Tabla de puntuaciones de CI: rangos, percentiles y etiquetas

Una puntuación de CI por sí sola es solo un número. Para entenderla, necesitas saber cómo se reparten las puntuaciones en la población y cómo se suele llamar a cada rango. Esta tabla lo reúne todo en un solo lugar, junto con una breve explicación de dónde salen las cifras y cómo leerlas con prudencia.

La tabla de puntuaciones de CI

Las puntuaciones de CI siguen una curva en forma de campana con una media de 100 y una desviación típica de 15. La tabla muestra cómo se distribuyen las personas en los rangos habituales. El percentil indica qué proporción de personas obtiene una puntuación inferior a un punto dado.

| Rango de CI | Percentil | Proporción de personas | Etiqueta habitual | |---|---|---|---| | 130 o más | 97,7 o superior | cerca del 2,3 % | Muy alto | | 120 a 129 | 90,9 a 97,7 | cerca del 6,8 % | Alto | | 110 a 119 | 74,8 a 90,9 | cerca del 16,1 % | Medio alto | | 90 a 109 | 25,2 a 74,8 | cerca del 49,5 % | Medio | | 80 a 89 | 9,1 a 25,2 | cerca del 16,1 % | Medio bajo | | 70 a 79 | 2,3 a 9,1 | cerca del 6,8 % | Bajo | | Menos de 70 | inferior a 2,3 | cerca del 2,3 % | Muy bajo |

Las proporciones suman el 100 % si se tiene en cuenta el redondeo, y la tabla es simétrica: hay tantas personas entre 110 y 119 como entre 80 y 89. Esa simetría forma parte del diseño de la escala.

Los extremos de la escala, más de cerca

Las puntuaciones se vuelven raras muy deprisa a medida que te alejas del centro. Así de poco frecuentes son algunos resultados concretos:

| Puntuación de CI | Percentil | Personas con una puntuación más alta | |---|---|---| | 115 | 84,1 | alrededor de 1 de cada 6 | | 120 | 90,9 | alrededor de 1 de cada 11 | | 125 | 95,2 | alrededor de 1 de cada 21 | | 130 | 97,7 | alrededor de 1 de cada 44 | | 135 | 99,0 | alrededor de 1 de cada 102 | | 140 | 99,6 | alrededor de 1 de cada 261 | | 145 | 99,87 | alrededor de 1 de cada 741 |

Lo mismo ocurre en la dirección contraria: una puntuación de 70 es tan poco frecuente como una de 130, y 55 tan poco frecuente como 145.

Las puntuaciones muy alejadas de la media son también las más difíciles de medir. En cualquier grupo normativo hay pocas personas en los extremos, así que los tests tienen menos datos para anclar esos resultados y el margen de error aumenta. Por eso muchos tests administrados por profesionales tratan con especial cautela las puntuaciones por encima de 145 o por debajo de 55.

De dónde salen las etiquetas

Las etiquetas de la tabla son descriptivas, no diagnósticas. Cada editorial de tests usa palabras y puntos de corte ligeramente distintos. Una puede llamar "superior" al rango de 120 a 129 y otra "alto" o "muy por encima de la media". Las etiquetas de esta tabla son versiones en lenguaje sencillo de las convenciones más comunes.

Conviene tener en cuenta dos cosas:

• Las etiquetas no son identidades. Una etiqueta describe el rendimiento en un conjunto de tareas en una ocasión. No dice nada del carácter, la creatividad ni los conocimientos que una persona ha acumulado.
• Las categorías clínicas requieren una evaluación clínica. Los términos relacionados con la discapacidad intelectual o las altas capacidades los determinan profesionales cualificados mediante pruebas presenciales y otra información, como el funcionamiento en la vida diaria. Ningún test en línea puede tomar esa decisión.

Por qué importa la franja de 85 a 115

El rango de 85 a 115 abarca exactamente una desviación típica a cada lado de la media y reúne a cerca del 68 % de las personas. Si tu puntuación está en cualquier punto de esa franja, te encuentras en el gran centro de la distribución. Si se amplía a 70 a 130, dos desviaciones típicas a cada lado, se cubre a cerca del 95 % de las personas.

Por eso unos pocos puntos de diferencia en el centro de la escala rara vez significan mucho. Pasar de 102 a 107 suena a avance, pero ambas puntuaciones están holgadamente en el rango medio, y la diferencia suele quedar dentro del propio margen de error del test.

Cómo situar tu puntuación en la tabla

Cuando sitúes tu puntuación en la tabla, léela como un intervalo y no como un punto. Todo test tiene cierto error de medida. Una puntuación de 118 con un intervalo probable de 112 a 124, por ejemplo, queda a caballo entre las categorías "medio alto" y "alto". El resumen honesto sería "probablemente por encima de la media, posiblemente bastante por encima".

También ayuda comprobar con quién te compara el test. Las puntuaciones siempre son relativas a un grupo normativo, normalmente personas de edad similar. Un test con un grupo normativo pequeño, anticuado o poco representativo puede situarte en esta tabla más arriba o más abajo de lo que te corresponde. Para saber más sobre cómo se construyen las normas, consulta nuestra guía sobre el CI medio. Para convertir una puntuación en un percentil preciso, consulta percentiles de CI.

Referencia rápida

• Media: 100, con la mitad de las personas por encima y la otra mitad por debajo.
• La mayoría: cerca del 68 % obtiene entre 85 y 115.
• Alto: 120 o más, aproximadamente el 9 % superior.
• Muy alto: 130 o más, aproximadamente el 2,3 % superior.
• Muy poco frecuente: 145 o más, aproximadamente 1 de cada 740 personas.

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